O Programa Institucional de Bolsa
de Iniciação à Docência (PIBID) é
fruto de uma ação conjunta do Ministério da
Educação (MEC), da Fundação
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior (CAPES) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da
Educação (FNDE). O Programa visa fomentar a
iniciação à docência de estudantes das I
nstituições Federais de Educação Superior e
preparar a formação de docentes em nível superior,
em cursos de licenciatura presencial plena, para atuar na
educação básica pública.
O Programa se destina ainda à atualização
pedagógica de professores mediante o envolvimento nas
ações de formação continuada promovidas
pelo projeto, bem como, a promover a melhoria da qualidade na
educação básica, ou seja, do desempenho escolar
dos alunos e do IDEB da escola pública.
Com estes fins, é firmado um
convênio entre as I nstituições Federais de
Educação Superior (IFES) e as Secretarias de Estado da
Educação, com a finalidade de selecionar as escolas de
atuação do projeto. Para a realização do
projeto institucional PIBID-UFRN foi firmado um convênio que
envolve oito escolas públicas. No caso do subprojeto de
Matemática (realizado em Natal) a escola de
atuação é a Escola Estadual Castro Alves.
O Programa busca propiciar aos bolsistas de iniciação
à docência e supervisor da escola de
atuação, sob a orientação de um professor
coordenador (professor da IFES), a participação nas
atividades de ensino-aprendizagem desenvolvidas na escola
pública a fim de proporcionar
a participação em ações, experiências
metodológicas e práticas docentes inovadoras, articuladas
com a realidade local da escola.
Além disso , destacam-se ainda os seguintes objetivos: incentivar a formação de professores para a educação básica, especialmente para o ensino médio; valorizar o magistério, incentivando os estudantes que optam pela carreira docente; promover a melhoria da qualidade da educação básica; promover a articulação integrada da educação superior do sistema federal com a educação básica do sistema público, em proveito de uma sólida formação docente inicial; fomentar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador, que utilizem recursos de tecnologia da informação e da comunicação,
e que se orientem para a superação de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem; valorizar o espaço da escola pública como campo de experiência
para a construção do conhecimento na
formação de professores para a educação
básica.
Requisitos para concessão de bolsas pelo PIBID:
O apoio pode ser concedido durante toda a
vigência do convênio e/ou até a conclusão da
graduação do bolsista. Requisitos:
a) ser brasileiro ou possuir visto permanente no País;
b) estar regularmente matriculado em curso de licenciatura nas áreas abrangidas pelo PIBID;
c) estar em dia com as obrigações eleitorais;
d) estar apto a iniciar as atividades relativas ao projeto tão logo ele seja aprovado;
e) dedicar-se, no período de
vigência da bolsa, exclusivamente às atividades do PIBID,
sem prejuízo de suas atividades discentes regulares;
f) apresentar coeficiente de rendimento acadêmico compatível com os objetivos do PIBID; e
g) apresentar carta de
motivação justificando seu interesse em atuar futuramente
na educação básica pública.
No caso do subprojeto de Matemática (realizado em Natal) o
processo seletivo de bolsistas priorizou os estudantes oriundos da rede
pública de educação básica ou com renda
familiar per capita de até um salário-mínimo e
meio. Também foram priorizados os estudantes que estavam
matriculados no 2º, 3º, 4º, 5º ou 6º
período do curso de Licenciatura em Matemática da UFRN.
As ações do subprojeto de
Matemática iniciaram-se, oficialmente, em fevereiro de 2009 e
tem previsão de execução de 24 meses; sendo 12
meses renováveis por mais 12 meses. Sua atual coordenadora, a
Profª. Drª. Giselle Costa de Sousa, outrora aluna de
graduação do curso de Matemática da UFRN.
A professora supervisora vinculada à
escola de atuação do projeto é a profª Edna
de Araújo Cunha.
